Промпт для сайта репетитора: программы, формат и первая встреча

Для сайта репетитора задайте ИИ четыре опоры: кому подходят занятия, с какими учебными задачами работает преподаватель, как устроен формат и что происходит после первого обращения. В промпте отдельно закрепите условия первой встречи. Посетитель должен понимать, что он согласует с преподавателем, прежде чем выбирать время или оплачивать занятие.

Разберём учебную страницу репетитора по математике для учеников 7–9 классов. В этом вымышленном задании направление — работа со школьными темами, без подготовки к экзаменам. Реальных клиентов, результатов учеников и проверенного прогона генерации в примере нет. Данные в скобках нужно заменить сведениями конкретного преподавателя.

1. Разделите направление занятий и обещание результата

«Математика для всех» не объясняет, подходит ли преподаватель школьнику, который путается в дробях, или взрослому, которому нужна статистика для работы. Начните с предмета, возраста либо уровня и ситуации, с которой человек приходит.

В учебном примере можно описать два запроса в пределах одной специализации:

• Разобраться в текущей теме. Ученик понимает часть материала, но не может самостоятельно пройти решение задачи. На первой встрече преподаватель уточняет, где возникло затруднение.
• Вернуться к пропущенным темам. Для новой темы не хватает предыдущих знаний. После знакомства преподаватель предлагает порядок работы и согласует его с учеником и родителем.

Это описания предполагаемого процесса, а не обещание исправить отметку к определённой дате. Сначала подтвердите с преподавателем, что он действительно берёт такие задачи. Если у него есть другие направления, подготовьте отдельную карточку для каждого. Не добавляйте подготовку к экзаменам просто потому, что такой блок часто встречается на сайтах репетиторов.

Шаблон карточки программы:

Направление: [предмет и задача]
Для кого: [класс, возраст или исходный уровень]
С каким запросом можно обратиться: [конкретная ситуация]
Что уточняем до начала: [вопросы преподавателя]
Как согласуем план: [реальный порядок работы]
Как смотрим на продвижение: [подтверждённый способ]
Что не входит: [важные границы направления]

Если сайт адресован родителю, пишите о занятиях ребёнка понятным ему языком. Если преподаватель работает со взрослыми, обращайтесь к самому ученику. При двух аудиториях разделите предложения и примеры: взрослому не нужна инструкция «попросите родителей написать мне».

2. Сделайте условия первой встречи самостоятельным блоком

Слова «пробное занятие» могут означать знакомство, полноценный урок или определение стартового уровня. Не оставляйте посетителю необходимость догадываться. Попросите преподавателя подтвердить содержание, длительность, стоимость и порядок согласования времени.

Для учебного примера используем такой сценарий: родитель описывает предмет и класс, преподаватель уточняет запрос, стороны договариваются о первой встрече. На ней обсуждают трудности и дальнейший формат. Это предложение для согласования, а не универсальное правило работы репетиторов.

Зафиксируйте условия в карточке:

Первая встреча: [знакомство / занятие / другой формат]
Длительность: [подтверждённое значение]
Стоимость: [точная сумма и валюта либо подтверждение бесплатности]
Как проходит: [онлайн-инструмент или место очной встречи]
Что подготовить: [только необходимые материалы]
Что обсуждаем в конце: [план, формат, следующие шаги]
Как выбрать время: [действующий способ согласования]
Когда время считается согласованным: [понятное подтверждение]

Не называйте встречу бесплатной, если этого нет в исходных данных. Для регулярных занятий отдельно укажите длительность, стоимость и состав: например, входит ли проверка самостоятельной работы. Условия переноса и отмены берите у преподавателя, а не сочиняйте по образцу другого сайта.

Для первой версии можно использовать кнопку «Обсудить занятия» с проверенной ссылкой на контакт. Список свободных часов имеет смысл только тогда, когда есть кому поддерживать его актуальность. Автоматическое бронирование времени требует отдельного подключения и проверки; картинка календаря его не заменяет. Такой порядок предусмотрен и в сценарии Lovarus для репетитора.

3. Покажите преподавателя через проверяемые материалы

До генерации соберите сведения об образовании, опыте, подходе и направлениях работы. Для каждого факта должен быть понятен источник. Не превращайте фразу «работаю со школьниками» в «десять лет успешной подготовки» и не используйте чужой портрет вместо отсутствующего фото.

Если есть разрешённые к публикации отзывы, оставьте их смысл и подпись в согласованном виде. Если отзывов нет, покажите собственный пример объяснения задачи или опишите ход занятия. Учебный разбор подпишите; он не подтверждает результаты конкретного ученика.

Для портфолио преподавателя не нужны личные данные учеников. Не включайте в промпт школьные документы, переписку с детьми или контакты семей. В первом обращении обычно достаточно описать учебный запрос; точный список необходимых сведений согласуйте с преподавателем.

Подготовить исходники поможет реестр материалов для сайта. Он полезен и при обновлении страницы: видно, какие цены, форматы и сведения подтверждены, а что ещё ждёт согласования.

4. Передайте ИИ структуру и границы задачи

После согласования карточек заполните промпт. Для учебной страницы мы выбираем обращение к родителю и одну специализацию. Для реального проекта замените эту часть, не оставляя вымышленные направления вместе со своими.

Создай страницу репетитора в Lovarus.
Имя и предмет: [подтверждённые сведения].
Аудитория: [родители школьников / взрослые ученики].
Класс или уровень: [данные преподавателя].
Главная задача страницы: помочь понять, подходят ли занятия,
и перейти к обсуждению учебного запроса.

Направления: [заполненные карточки программ].
Образование, опыт и подход: [только подтверждённые факты].
Формат регулярных занятий: [онлайн / очно, место,
длительность, стоимость, что входит].
Первая встреча: [вставьте заполненную карточку].
Фото и примеры: [свои разрешённые материалы либо их отсутствие].

Блоки по порядку:
1. Предмет, аудитория, задачи и главное действие.
2. Направления занятий: кому подходит каждое и что уточняем.
3. Как преподаватель строит работу и обсуждает продвижение.
4. О преподавателе с подтверждёнными сведениями.
5. Формат, стоимость и условия первой встречи.
6. Ответы на вопросы и связь.

Главная кнопка: [название]. Ссылка: [проверенный контакт].
Не показывай время забронированным после простого обращения.
Не добавляй оплату, форму с фиктивной отправкой,
личный кабинет и автоматический календарь без отдельной задачи.
Не придумывай баллы, отзывы, дипломы, стаж и свободные часы.
Не обещай поступление или определённую отметку.

Дизайн: спокойная страница с читаемыми карточками на телефоне.
Условия первой встречи должны быть рядом с её описанием.
Не добавляй таймер, скидку или «осталось два места» без данных.
Если фактов не хватает, сначала задай вопросы.
После сборки перечисли, что нужно проверить перед публикацией.

Если вместо конкретных условий получились «уникальная методика» и «гарантированный успех», верните ИИ к карточке программы. Попросите заменить только спорный блок подтверждёнными формулировками и сохранить остальные части страницы. Не пытайтесь исправить содержание одной просьбой сделать оформление строже.

5. Проверьте путь от выбора программы до обращения

Пройдите страницу как родитель из учебного примера. Ответы должны находиться в тексте, а не требовать догадок:

• Понятно, с какими классами и темами работает преподаватель, а что не входит в его направление.
• Условия регулярных занятий отличаются от условий первой встречи и не противоречат друг другу.
• Для онлайн-формата описан способ встречи; для очного — согласованное место или территория работы.
• Цена связана с длительностью и составом занятия. Слово «бесплатно» появилось только после подтверждения.
• Кнопка открывает нужный контакт. Обращение не выдано за подтверждённую запись.
• Время занятий обозначено с часовым поясом, если аудитория находится в разных регионах.
• На телефоне читаются программы, условия и следующий шаг; нет вымышленных отзывов или результатов.

Полный маршрут общей проверки есть в чек-листе перед публикацией сайта. Если позже подключите форму, оплату или запись, проверяйте каждый новый путь отдельно.

Откройте сценарий репетитора в Lovarus, подставьте согласованные данные и начните со страницы, объясняющей занятия и способ обращения. Расширять её стоит под конкретную задачу преподавателя: например, добавить ещё одно реальное направление. Тогда сайт останется понятным и при следующем обновлении программы или условий.